再次，游戏能够促进孩子社会交往能力的发展。
　　孩子的游戏常常离不开游戏伙伴。在与游戏伙伴的交往中，孩子懂得了如何表达自己的意愿以及如何回应他人，以游戏材料为媒介，学习分享、协商、轮流、谦让、公平竞争等交往规则。在同伴交往中，冲突常常不可避免，每一次冲突的产生及其解决为孩子经验的积累、心理的发育都提供了机会。正是在一点一滴的交往小事中，孩子明白了怎样与人相处，也逐渐习得了社会行为规范。
    最后，游戏能够增进孩子的心理健康。
　　游戏具有独特的心理保健功能。它可以缓解孩子内心的焦虑和不满。孩子在“ 挤、压、搓、摔”黏土活动中可以宣泄内心的不良情绪。在游戏中，孩子可以实现在现实世界中不能实现的愿望。如扮演“警察”、“医生”、“爸爸妈妈”，学小狗“汪汪”地叫，学蝴蝶翩翩起舞。游戏还是一种很好的诊断方式。游戏是一面镜子，我们通过观察孩子的游戏，可以初步诊断孩子的发展状况。如果一个孩子某方面发展存在缺陷，或者具有特殊的经验背景，那么这些信息会在游戏中真实自然地表露出来。