学习压力大容易造成孩子的心理问题。目前，儿童心理健康问题日益突出，但却未引起应有的重视。在“六一”儿童节到来之际，家长和老师们在关心孩子身体健康和学习成绩的同时，也要重视儿童健康心理的培养，让每个孩子的内心充满阳光。

　　孩子那些让人忧虑的心病

　　案例一：学校恐怖症

　　小威读小学二年级，他的母亲很重视儿子的教育。从一年级开始，母亲每天晚上都陪读。一次数学测验小威得了91分，母亲因此责怪他。小威由此开始对学习失去兴趣，行为开始出现异常，不愿去上学，与同学的关系也变得很紧张，学习成绩更是一塌糊涂。

　　心理医生说，小威患了学校恐怖症。学校恐怖症的直接诱因常常是因为学习失败，在学校遇到某些挫折和侮辱。有学校恐怖症倾向的学生在上学时感到很勉强，一旦接近学校就想逃走，甚至坚决拒绝上学。

　　案例二：儿童强迫症

　　小明（化名）上小学四年，母亲平时对其要求很严格，在卫生方面，每次都要求其洗手后才能用餐；在学习上，总是希望他在班级名列前5名。

　　一个多月前小明出现了许多奇怪的行为，走在马路上总是要数电线杆，而且数了一遍又一遍，不停地数；写作业时，总是写了擦，擦了再写。父母带小明去医院检查，发现他患了儿童强迫症。

　　怎样发现孩子有心理障碍

　　目前，我国儿童心理问题有加重的趋势，这不仅困扰着孩子的父母及其整个家庭，也是一个普遍存在的社会问题，这与家长不注重儿童心理健康密切相关。孩子的这些心理问题如果不及时纠正，在外界环境的不良刺激下会罹患儿童精神类疾病。那么，怎样判断孩子有了心理障碍呢？赵宏认为，主要表现在以下几个方面。

　　1.有的孩子表现为易紧张、烦恼、焦虑，不敢与人交往，胆小害怕，总有不安全感，是明显的焦虑症状。

　　2.有的孩子表现为敏感多疑、过分克制、思虑过多、优柔寡断、注重细节、做事要求十全十美，是具有强迫症倾向 。

　　3.还有的孩子心理问题比较隐性，不易发现，具体表现是，该他做的事拖着不干，遇有问题就来回地拖延，有的是逃学、上网，把问题抛到意识之外不去解决。

　　5.有的孩子一遇到挫折或问题就用砸东西、攻击等暴力行为发泄，应引起我们家长的高度注意.。

　　6.还有的孩子出现明显的言语紊乱，情绪不稳定，哭笑无常等重性心理疾病的表现。

　　孩子心理成长和父母关系最大

　　赵宏认为，在培养孩子形成健康心理的过程中，关键在父母。大部分孩子出现心理问题的原因都在父母身上，父母离异的单亲家庭、父母关系不好总吵架、父母脾气暴躁等家庭的孩子，心理问题最多。

　　因此，提高父母文化水平，营造家庭和睦气氛，保持家长与教师的沟通，加强对孩子的教育等，是预防儿童心理行为障碍的重要前提。具体应从以下几点入手：

　　1.父母引导孩子树立正确的人生观，能客观地观察、分析和处理事情，始终保持乐观向上、积极进取的精神，。

　　2.培养孩子养成良好的生活习惯，有规律地生活，避免持续的精神紧张和脑力的过度疲劳，提倡积极的休息，注意劳逸结合，积极参加体育锻炼。

　　3.父母要以良好的行为规范来影响孩子，以民主的方式与孩子沟通，鼓励孩子积极参加社交活动，发现心理问题应及时找心理医生咨询。