首先，生活中家长可以留心是否给孩子提供了发展语言的环境。家庭中用多种方言与小孩讲话，那么这个孩子学说话时就会感到无所适从；而有些家长忽视与孩子的言语交流，孩子没有机会从成人那里学说话，说话自然也会延迟；此外，看见孩子有点要求，马上试图满足，也一样不会激励孩子讲话的需要。由于环境因素引起的说话延迟，改善环境和加强训练后会很快赶上正常。
    其次，听力障碍、儿童孤独症、智能发育落后、脑性瘫痪、中枢神经系统受损或功能失调等，也可导致说话延迟，对于这些孩子，家长可以通过其他伴随的相应异常表现，有初步的鉴别。这时，应该带孩子到专业的医疗机构做进一步检查。
    当然，临床上的确有一类“特发性语言发育延迟”的孩子。这种孩子在智力、听力、行为等方面都是正常的，但就是说话很晚，可能到了两岁半或三岁还什么都不会说，或者只能说很简单的字，但一旦他会说话，就好像忽然间什么都会说了。父母能明显感觉到他可以听懂大人的话，比如他会用点头或摇头等身体语言作出反应。对于这些孩子，家长不用太着急，平时注意多与孩子慢慢说话、讲故事等，一般等到两三岁，孩子自然就会说话了。