东方网6月27日消息：据《东方早报》报道，市教委昨日发布《2012年天津市基础教育工作要点》，今年，本市将建设天津市学生心理健康教育发展中心，建设心理危机干预案例库，心理教师将持证上岗。心理教师持证上岗昨日公布的《滨海新区中小学心理教师队伍现状调查报告》显示，目前在滨海新区中小学心理教师岗位的老师中，女性占九成，86.6%的老师有本科学位。同时，超过73%的心理教师都是兼职的，其中小学只有7%的学校拥有专职心理教师，中小学心理教师中只有44%拥有相关心理咨询证书。今年，本市将建设天津市学生心理健康教育发展中心，成立新一届心理医生委员会，建设心理危机干预案例库，完善心理危机干预与转介机制。根据《滨海新区青少年心理教育三年行动计划（2011-2013年）》要求：到2013年，所有专兼职心理教师必须通过天津市职业能力考试院组织的"学校心理咨询"专业技术水平认证，专职心理健康教师要取得"学校心理咨询"中级及以上证书，兼职心理健康教育教师要取得"学校心理咨询"初级及以上证书，逐步实现持证上岗。探索凭积分上幼儿园今年，本市将探索非户籍儿童入园积分制和对民办幼儿园支持与监管等相关政策，为非户籍儿童入园，探索更加科学的标准。同时，为应对人口出生入园高峰，本市除新建幼儿园外，在郊区人口密集地也将新建一批幼儿看护点，以满足随迁子女的入学要求。本市今年还将发掘若干所高中，鼓励其创建特色高中和特色项目学校，探索建立有利于高中特色发展的高中招生制度。"2012年度天津学校心理健康教育活动月"启动仪式昨天在天津金融学院举行，天津学生心理健康教育发展中心在会上正式揭牌，新成立的天津学生心理健康教育发展中心整合教育系统、卫生系统、社会心理服务机构等多方心理健康教育资源，承担全市大中小学生心理健康教育指导、研究、师资培训等任务。以"珍爱生命化解危机"为主题的"天津学校心理健康教育活动月"昨天正式在全市大中小学火热开展。在接下来的活动月里，津门学校将通过举办学术报告、知识竞答、校园情景剧等丰富多彩的活动，普及心理健康知识，吸引学生主动参与，引导学生热爱生命、尊重生命，探索心理危机预防干预的有效途径。同时，天津各级各类学校将完善学校心理危机预防与干预机制，促进医教结合，搭建心理危机干预的服务平台，加强对心理危机干预的专业指导。各类学校要建立心理危机干预预案，完善心理危机干预工作机制，促进心理危机干预科学化和规范化。天津将在"十二五"期间实现所有中学、中等职业学校，都配备一名心理健康教育专职教师，而且全部持证上岗。日前，市教委在答复市政协委员《关于关注外来务工人员随迁子女健康问题》的提案时，透露了这一信息。今年"两会"期间，市政协委员刘艳在提案中提出，外来务工人员随迁子女作为一个特殊群体，尽管在就学等方面正逐步与户籍居民享受同等待遇，但处在一个相对陌生的环境中，他们的心理状况理应受到关注。提案认为，就目前整体状况而言，外来务工人员随迁子女面对的应急性事件主要是学习压力和人际关系等，但这些学生从学校、社区获得的认可和支持力度不大。在答复中，市教委表示，为更好应对随迁子女心理健康问题，天津将在"十二五"期间实现所有的中学、中等职业学校，都配备一名心理健康教育专职教师的目标，心理健康教育专职教师全部持证上岗。同时，还将建立天津学生心理健康教育发展中心，把随迁子女的心理健康教育问题，列为专项课题，开展研究，寻求更有效的介入方法和途径。《重点人群心理健康服务》启动首先在河西、南开试点天津市开元学校的宣泄室，一名初中生在拥抱语音"圣诞老人"，释放心理压力。王炬亮早报资料新一轮天津市公共卫生体系建设三年行动计划中《重点人群心理健康服务》项目今天启动，这项心理健康服务以社区居民、慢性病患者群体、职业人群、中小学生及学龄前儿童等重点人群为服务对象，以抑郁、自杀、焦虑、失眠、儿童心理创伤、小儿多动症等问题为干预目标，首先将在河西、南开两个区试点，计划把精神卫生服务辐射至全体居民。1/5人有过心理行为问题我国流行病学调查资料显示，15岁以上人口中各种心理疾患的总患病率高达15%，约3000万儿童和青少年受到情绪障碍和心理行为问题困扰。天津市在2006-2009年的居民"心身健康"调查中发现，市民每5人中有1人终生患过至少1种心理疾病或行为问题，平均每8个人中就有1人正存有某种心理行为问题。《重点人群心理健康服务》项目的实施将推广涉及的范围和人群，从幼儿和学龄儿童的心灵创伤后干预和多动控制障碍的规范化治疗、青春期少年的自杀预防、在职人群的心理和睡眠问题，到社区人群和慢性病人群的焦虑抑郁筛查和干预，几乎跨越了各个年龄段人群和不同问题。届时，居民将可获得从心理问题的预防、识别、转诊、治疗到康复各种服务。人群不同服务方式不同今后，该项目将在河西和南开设立两个示范点，培养一批心理卫生促进人员；制定一套面向不同人群的心理问题早期识别和干预方案；搭建一个以社区卫生服务中心为基础，专科机构为支撑，社区、校园、工作场所和卫生机构"点-线-面"结合的心理健康服务网络和心理健康促进体系。同时，该项目将针对不同人群采取不同服务方式。例如，社区人群拟利用多媒体和电视网络开展心理健康普及教育和高危人群干预；针对慢性病人群，将把心理健康服务融入基本公共卫生服务；幼儿和少儿等将通过筛查和分级干预，在国内建立心理危机预警和监管体系；职场人群将成为重点关注人群，探索其常见的焦虑、抑郁、睡眠问题的预防和干预机制及技术应用。